La alfabetización mediática e informacional en las Facultades de Comunicación en España

Presentación, por Maria José Recoder   Open Access DOI. https://doi.org/10.52495/pres.emcs.9.p95

1. La alfabetización mediática e informacional en la educación formal: un reto necesario, por Andrea Francisco Amat; Marc Pallares Piquer; Gemma Abellán Fabrés; Alessandra Farné    Open Access DOI. https://doi.org/10.52495/c1.emcs.9.p95

Primera Parte
AMI en la docencia de las facultades de Comunicación

2. Aprender y enseñar periodismo en la era del ruido digital: Retos formativos del periodismo, por Santiago Tejedor   Open Access DOI. https://doi.org/10.52495/c2.emcs.9.p95

3. La importancia de la información en la época de la desinformación. Fomentar el espíritu crítico de los alumnos, por Teresa Martín García; María Marcos Ramos    Open Access DOI. https://doi.org/10.52495/c3.emcs.9.p95

4. Alfabetización mediática e innovación docente. Hacia un enfoque crítico de la docencia de la Comunicación desde las Pedagogías visuales, por Virginia Villaplana-Ruiz; Susana Torrado-Morales; Gabriel Ródenas-Cantero    Open Access DOI. https://doi.org/10.52495/c4.emcs.9.p95

5. Redes sociales y AMI en la docencia universitaria: cómo adecuar la iniciativa MIL CLIKS a las Facultades de Comunicación, por Ana Pérez-Escoda; Marta Perlado-Lamo de Espinosa; Mercedes Herrero de la Fuente    Open Access DOI. https://doi.org/10.52495/c5.emcs.9.p95

6. Medios de comunicación y educación. La necesidad de la Educomunicación en la formación universitaria española, por Rodrigo Elías Zambrano; Mónica Barrientos-Bueno; María del Mar Ramírez-Alvarado    Open Access DOI. https://doi.org/10.52495/c6.emcs.9.p95

Segunda Parte
AMI en la investigación de las facultades de Comunicación

7. Empoderamiento juvenil y ciencia ciudadana a través de la pedagogía audiovisual: el proyecto HEBE, por Manel Jiménez-Morales; Alan Salvadó-Romero; Marta Lopera-Mármol    Open Access DOI. https://doi.org/10.52495/c7.emcs.9.p95

8. Tendencias en la producción científica iberoamericana sobre alfabetización informacional y mediática, por María Pinto; Alejandro Uribe-Tirado    Open Access DOI. https://doi.org/10.52495/c8.emcs.9.p95

9. La alfabetización mediática de las plataformas digitales: el caso Twitch, por Gema Lobillo Mora; Antonio Castro Higueras; José Patricio Pérez Rufí; Miguel de Aguilera Moyano    Open Access DOI. https://doi.org/10.52495/c9.emcs.9.p95

10. Alfabetización mediática para el fomento de las vocaciones STEM de niñas y adolescentes a través de la ficción seriada, por Marta Narberhaus; Rebeca Pardo    Open Access DOI. https://doi.org/10.52495/c10.emcs.9.p95

Tercera Parte
AMI en la transferencia de las facultades de Comunicación y de los profesionales de la comunicación

11. La Associació Ciutadania i Comunicació (ACICOM) y la alfabetización mediática en el País Valenciano, por José Ignacio Pastor Pérez; Francesc-Andreu Martínez Gallego    Open Access DOI. https://doi.org/10.52495/c11.emcs.9.p95

12. La transferencia en educomunicación. Una oportunidad transversal de los grados en Comunicación, por María Cruz Alvarado; Eva Navarro; Susana de Andrés; Agustín García Matilla    Open Access DOI. https://doi.org/10.52495/c12.emcs.9.p95

13. El Factor Relacional aplicado a las competencias periodísticas: plataformas de trabajo con estudiantes, por Carmen Marta-Lazo; José Antonio Gabelas Barroso    Open Access DOI. https://doi.org/10.52495/c13.emcs.9.p95

14. Alfabetización mediática y transferencia de resultados de investigación con modelo cuádruple hélice, por Victoria Tur-Viñes    Open Access DOI. https://doi.org/10.52495/c14.emcs.9.p95

Epílogo. Horizontes para la alfabetización digital en las Facultades de Comunicación, por Charo Sádaba; Patricia Nuñez-Gómez; José Manuel Pérez Tornero    Open Access DOI. https://doi.org/10.52495/epil.emcs.9.p95